Twórcze pisanie z pisarką

19 listopada 2021 r. w murach Szkoły Podstawowej im. Bolesława Prusa w Liścu Wielkim odbyły się warsztaty twórczego pisania z Joanną Jagiełło, pisarką znaną nie tylko z serii powieści dla młodzieży, utworów poetyckich i opowiadań dla najmłodszych czytelników, ale także z malarstwa i pieśniarstwa.Spotkanie odbyło się w ramach Młodzieżowego Dyskusyjnego Klubu Książki prowadzonego przez Agnieszkę Adaszak i Ewę Szczap, a działającego przy Bibliotece Publicznej Gminy Stare Miasto Filia Lisiec Wielki, którego koordynatorem na całą Wielkopolskę jest Wojewódzka Biblioteka Publiczna i CentrumAnimacji w Poznaniu. W warsztatach uczestniczyli członkowie MDKK oraz ich koledzy i koleżanki z ósmej klasy. W ich trakcie uczyli się, na co należy zwrócić uwagę, tworząc postaci bohaterów powieści. Doszli do wniosku, że każdy szczegół postaci jest ważny: płeć, wiek, ubiór, pochodzenie etniczne, charakter, cechy szczególne, rodzina, przyjaciele, a nawet imię ulubionego zwierzątka. Dużą pomocą w usystematyzowaniu wiedzy były materiały, które wszyscy uczestnicy dostali i  na których pracowaliw trakcie kursu. Dzięki nimmłodzież samodzielnie stworzyła krótkie opowiadania, które mogą stać siępunktem wyjściado fantastycznych powieści.

Prowadząca w sposób interesujący zapoznała uczniów z pracą pisarza oraz jego warsztatem pracy.Wszystkim bardzo podobała się taka forma zajęć, zaangażowali się w kreowanie wizerunków swoich bohaterów oraz próbę opisu przeżyć ich oczami. Wyrazili chęć uczestniczenia w kolejnych tak zorganizowanych ćwiczeniach.

Na zakończenie każdy dostałupominek w postaci gadżetówMDKK,natomiast najaktywniejsiuczestnicyotrzymali zakładki do książek z autografem gościa.

Warsztaty twórczego pisania  odbyły się w ramach mikrofestiwalu „DeKaKon”, którego celem było wspieranie twórczości młodzieży, motywowanie jej do działania i polepszenie samopoczucia w kontekście długotrwałej izolacji;poszerzenie wiedzy i umiejętności grona bibliotekarzy i edukatorów z zakresu pracy z młodzieżą oraz promowanie czytania jako formy wspierającej rozwój w szeroko pojętym znaczeniu.